رزومه دکتر سامان سلامیان مدرس ریاضی
جهت مشاهده نمونه تدریس ریاضی استاد سلامیان در موسسه کارنامه خرد روی لینک های زیر کلیک نمایید:
جهت مشاهده نمونه تدریس ریاضی استاد سلامیان (اینجا کلیک کنید)
جهت مشاهده طرح درس ریاضی استاد سامان سلامیان (اینجا کلیک کنید)
رزومه استاد سامان سلامیان
استاد سامان سلامیان دارای مدرک مهندسی عمران از دانشگاه پلی تکنیک و کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی و دکترای تخصصی روانشناسی با زمینه پژوهشی آموزش ریاضیات به نخبگان و استعداد های درخشان می باشند
استاد سامان سلامیان از دبیران برند و صاحب نام و پر سابقه ترین دبیر حسابان و ریاضی تجربی در مدارس و آموزشگاهای برتر ایران می باشند
استاد سامان سلامیان به عنوان یکی از پر مخاطب ترین دبیران ریاضی دهه اخیر حضور پررنگی در برنامه های معتبر تلویزیونی و رادیویی و حضوری فعال در کلاس های آنلاین داشته اند
استاد سامان سلامیان
سوابق کاری:
سامان سلامیان اولین مدرس ریاضی در برنامه های صدا و سیما و برنامه نکته‌ها و گزینه‌ها و فرصت برابر و و مدیر دپارتمان ریاضی کارنامه خرد میباشند
از موفقیت های استاد سلامیان به رتبه سازی کلاس های ایشان میتوانیم اشاره کنیم .رتبه های یک ، سه ، ۱۱، بیست و شش،سی و پنج، ۴۲ و پنجاه و یک و ۸۰ و نود و سه از دانش آموزان ایشان در سالهای گذشته میباشند
سامان سلامیان تنها موسس و استاد کلاس تربیت دبیر ریاضی کنکور در ایران است (تا کنون چندین دبیر قابل در ریاضی کشور توسط ایشان پرورش یافته‌اند.)
ایشان استادِ بسیاری از دبیران ریاضی کشور در دوره پیش‌دانشگاهی یا کلاس دوازدهم بوده‌اند کتاب‌کارها ، جزوات ، ویس‌کلاس و فیلم‌های ایشان الگوی بسیاری از افرادی بوده که دوره های تربیت دبیری را نزد ایشان گذرانده‌اند و یا به طور غیرمستقیم آنها را الگوی طرح درس یا طرح تست قرارداده‌اند.
تولید دی وی دی های آموزشی و کلاسهای آنلاین کارنامه خرد و و دی وی دی های سری مخ از موسسه گاج و همکاری در کلاس های آنلاین گاجینو و تولید دی وی دی های گزینه برتر و راه اندیشه از دیگر سوابق کاری آقای سلامیان می باشد. ایشان مولف کتاب هزار تست نشر دریافت نیز میباشند.
رنکینگ استاد سامان سلامیان در بین دبیران ریاضی ایران:
استاد سامان سلامیان بنا بر آخرین رنکینگ دبیران ریاضی ایران که همه ساله توسط وبسایت دبیران برند ایران و وبسایت بانک رزومه دبیران اعلام می گردد هم اکنون در رنکینگ شماره 1 دبیران ریاضی ایران قرار دارند
روش تدریس استاد سامان سلامیان چگونه است؟
روش تدریس استاد سلامیان، آموزش مفهومی ریاضی و پس از آن ارائه راه های تستی معقول میباشد
متاسفانه اخیرا مشاهده میشود که روشهای غیر علمی و ناکارآمد در کنکور ،به نام تکنیک و روش تستی ، مثل روش جاگذاری یا کنترل گزینه و حذف گزینه در برنامه‌های سیما و اینستاگرام باب شده که نه تنها برای ریاضی کنکور سال های اخير جواب نداده است ، بلکه قدرت تفکر و تجسم ننودار و توانایی حل مسئله را از داوطلب می‌گیرد و علاوه بر اتلاف وقت او در طول سال تحصیلی، ضربه وحشتناکی به سرنوشت او در کنکور سراسری خواهد زد.
تدریس خصوصی و گروهی (به صورت حضوری و هم به صورت آنلاین) با دبیران برند کنکور هم اکنون در ایران توسط مجموعه آموزشی کارنامه خرد برگزار میشود
جهت هماهنگی کلاس با دبیران برند و شهیر ایران
با شماره تلفن های زیر تماس حاصل فرمایید
26401062 – 021
معرفی بهترین اساتید ایران و معرفی بهترین دبیران ریاضی ایران
روش مطالعه ریاضی از نگاه استاد سامان سلامیان برترین دبیر ریاضی ایران
یکی از اصلی ترین سوالات دانش آموزان کنکوری از بهترین دبیران ریاضی ایران و بهترین دبیران ریاضی کنکور روش صحیح مطالعه این دست و روش صحیح تست زنی در درس ریاضیات می باشد درس ریاضی برخلاف درس فیزیک دارای فصولی است که به یکدیگر به شدت ارتباط دارند به عنوان مثال اگر دانش‌آموزی فیزیک فصل گرما را بلد نباشد می‌تواند به راحتی از پس فصل فیزیک هسته‌ای و اتمی را برآید زیرا اکثر فصل های فیزیک یا پیش نیاز یکدیگر نمی باشند اما در درس ریاضیات این موضوع صدق نمی‌کند و اکثر فصلها و اکثر کتاب‌ها هم نیاز و پیش نیاز با یکدیگر می باشند بنابراین توصیه برترین اساتید ریاضی ایران و بهترین اساتید ریاضی کنکور به شما دانش آموزان کنکوری آن است که کتاب های دوره دوم دبیرستان خود را به ترتیب مطالعه نموده یعنی اول به سراغ ریاضی‌دهم بروید سپس ریاضی یازدهم را بخوانید و در نهایت به سراغ ریاضی سال دوازدهم بروید همچنین حتی در خواندن کتاب ها توالی و ترتیب فصلها را نیز رعایت کنید یعنی اگر ریاضی دهم را مطالعه می کنید حتماً فصل ها را نیز به ترتیب بخوانید اما توصیه دوم برترین دبیران ریاضی کنکور و برترین دبیران ریاضی ایران به شما دانش‌آموزان آن است که برای فهم ریاضیات ابتدا از یک جزوه خوب و تاپ استفاده نمایید همچنین مثال ها و تمرینات داخل کتاب های ریاضی سال دهم و ریاضی سال یازدهم و ریاضی سال دوازدهم را یک به یک و با دقت بررسی نمایید همینطور اگر نتوانستید به سوالات کتاب درسی یا به سوالات داخل جزوه پاسخ دهید تلاش کنید با پرسشگری از دوستان خود و یا پرسشگری از اساتید و دبیران بهترین راه ممکن را برای آنها بیابید و تلاش کنید تا سر حد امکان به پاسخنامه ها نگاه نکنید و چالش‌ها را از طریق پرسشگری و تلاش و تمرین فراوان مرتفع سازید همچنین بهترین معلمان ریاضی ایران و بهترین معلمان ریاضی کنکور معتقدند پس از مطالعه دروس و پس از طی کردن مرحله یادگیری بلافاصله سراغ تست های کنکور نروید زیرا بهترین زمان برای بررسی سوالات کنکور هنگامی است که شما مطالب را خوب یاد گرفته باشید و به یک تسلط خوب بر مباحث رسیده باشید اگر شما بلافاصله پس از مطالعه جزوات به سراغ کتاب های تست بروید احتمالاً نه تنها سوالات را حل نخواهد کرد حتی ممکن است در دامهای طراحان بیفتید و سوالات را غلط حل کنید و این موضوع باعث می شود مطالب کم عمق و نصفه و نیمه در ذهن شما تثبیت شود همچنین ممکن است باعث شود از لحاظ روحی و روانی این گونه احساس کنید که توانایی حل سوالات ریاضی را ندارید بنابراین بهتر است قبل از آغاز تست زنی است کتاب های کنکوری در درس ریاضی نخست تمام سوالات و تمرینات کتاب درسی سپس تمام سوالات و تست های داخل جزوه دبیر محترم را خودتان مجدداً حل و بررسی نمایید و پس از آن اجازه دارید وارد مرحله تست شوید همچنین بهترین اساتید ریاضی ایران و بهترین اساتید ریاضی کنکور توصیه می کنند هنگام حل تست ها اگر به یک مطلب و نکته تازه‌ای برخورده اید که قبلاً آنها را در جزوات و کتاب های خود ندیده بودید حتماً در دفترچه ویژه خلاصه نکات آن را یادداشت نمایید و حتی تست مربوط به آن را یادداشت نمایید تا بعدها در پنجره های جمع بندی بتوانید از این نکات و از این تست ها بهره ببرید همینطور توصیه اصلی دبیران برند ریاضی و بهترین دبیران ریاضی ایران به شما آن است که هنگام تست زنی نخست به سراغ تست های کنکور سالهای اخیر بروید و پس از آن میتوانید از سوالات تالیفی که در آزمونهای آزمایشی در سالهای اخیر طراحی گردیده استفاده نمایید همینطور می توانید از سوالات ریاضی کنکور در سایر گروه ها نیز استفاده کنید مثلاً شما اگر دانش آموز رشته تجربی هستید میتوانید از سوالات کنکور دانش آموزان رشته ریاضی در سه چهار سال اخیر که مشابه با مباحث ریاضی شما می باشد استفاده نماییدبنا بر توصیه استاد سامان سلامیان باید هنگام حل سوالات زمان را نیز محاسبه نمایید و اگر در یک تست و سوال زمانی بیش از حد و زمان استاندارد صرف کردید به دنبال علت و دلایل آن باشد باشید و ببینید که آیا سوال نکته خاصی دارد که شما آن را فرا نگرفته اید و یا آیا هنوز بر مباحث و مطالب آن بخش مسلط نشده‌اید و یا آن که واقعاً سوال توسط طراحان به گونه ای طراحی گردیده که زمانبر و دشوار است همچنین اگر در برخورد با یک تست نتوانستید به سرعت آن را حل کنید فوراً به پاسخنامه آن مراجعه نکنید و سعی کنید بر روی آن زمان بگذارید و با آن چالش کنید همینطور با دوستان خود و با دبیران خود در مورد آن تست سوال می توانید چالش و بحث و گفتگو داشته باشید و در نهایت اگر پس از صرف حداقل ۲۰ دقیقه الا نیم ساعت نتوانستید از پس آن سوال برایت می توانید از پاسخنامه و جواب تشریحی آن تست و آن کتاب استفاده کنید تا مبحث و نکته آن تست را خوب یاد بگیرید همچنین بنابر توصیه بهترین دبیران ریاضی ایران و بنا بر توصیه بهترین دبیران ریاضی کنکور درس هندسه از تعیین کننده ترین دروس ریاضی می باشد در کنکور رشته ریاضی چیزی حدود به ۷ الی ۹ سوال از سوالات کنکور ریاضی متعلق به درس هندسه می باشد تعداد زیادی از دانش آموزان این درس را حذف می نمایند اما به خاطر داشته باشید هندسه یکی از ساده ترین بخش ها در ریاضیات است که با یادگیری چند قضیه و چند فرمول به راحتی می توانید از پس سوالات آن برای همینطور به خاطر داشته باشید برای مسلط شدن بر یک مبحث ریاضی باید تعداد تست های زیادی را حل کنید به هیچ وجه از خودتان انتظار نداشته باشید که پس از حل کردن ۱۰ الی ۲۰ تست بتوانید مسلط شوید شما برای مسلط شدن بر مباحث ریاضی لازم است دست‌کم در هر بخش حدود ۱۰۰ الی ۱۵۰ تست کنکور را حل نمایید تا به یک تسلط نسبی برسید
در گفتگو و مصاحبه با برترین دبیر ریاضی ایران مهندس سامان سلامیان نکته مهم مورد اشاره ایشان آن بود که در سالهای اخیر میانگین پاسخگویی به سوالات درس ریاضی در کنکور رشته ریاضی و تجربی چیزی حول و حوش ۸ الی ۹ درصد است همچنین در کنکور چیزی فقط حول و حوش ۳ الی ۵ درصد از دانش‌آموزان می‌توانند درصدی بالاتر از ۵۰ درصد را در درس ریاضیات پاسخگو باشند و از آنجایی که درس ریاضیات برای همه دانش آموزان دشوار است برخی از دانش آموزان خود را فریب می‌دهند و و با خود می‌گویند ما به جای آنکه ریاضی بخوانیم ن تاین و زمان را بر روی سایر دروس می‌گذاریم و سعی می‌کنیم با آنها کار را جبران کنیم فراموش نکنید در کنکور هیچ درسی نمی تواند پایین بودن تراز شما در سایر دروس را جبران کند همینطور بهترین دبیران ریاضی کنکور توصیه می کنند که شما در طول یک هفته حداقل ۱۵ ساعت را به مطالعه درس ریاضی و تست زنی از آن بپردازید البته این ساعت با توجه به ضعف و قوت شما در این درس می تواند کمی متغیر باشد همینطور شما می توانید از سی دی ها و فیلم های آموزشی دبیران برتر ریاضی ایران همچون استاد ارباب بهرامی و یا استاد سامان سلامیان و یا استاد بابک سادات و یا استاد آریان حیدری برای یادگیری استفاده نمایید همچنین دیگر توصیه بهترین دبیران ایران در درس ریاضیات به شما آن است که هنگام حل تست های ریاضیات یکبار تست ها را با مداد مشکی و در تایم قانونی و مقررات پاسخگو باشید و بار دیگر از مدادی با رنگ دیگر استفاده کنید و سوالات را بدون تایم و بدون محدودیت مجدداً حل نمایید تا متوجه شوید که آیا مشکل شما در درس ریاضیات زمان است یا در سواد علمی و در آموزش آموختن نکات مشکل دارید از توصیه های دیگر بهترین و برترین اساتید ریاضی کنکور ارزیابی کردن آزمون‌ها و امتحانات است شما هر دو هفته یک بار که در آزمون های آزمایشی شرکت می نمایید باید حتماً سوالات ریاضی مربوطه را بارها و بارها بررسی کنید و علل غلط حل کردن و یا علل عدم پاسخگویی به آن سوالات را بیابید همچنین اگر به تست جالبی برخوردید که نکته آموزشی ویژه‌ای در آن نهفته بود می توانید این تست را نیز به دفترچه خلاصه نکات خود اضافه نمایید همچنین برترین کتاب تست در درس ریاضیات کتاب میکرو طبقه بندی گاج می باشد که دارای تست های متنوع با پاسخنامه تشریحی و پاسخنامه بسیار مناسبی برای شما دانش آموزان کنکوری می باشد و سخن آخر آن که در درس ریاضیات باید تعداد سوال های زیادی را حل کنید و باید در این درس فراوان و وقت صرف نمایید
شما در سطور بالا اسامی برترین دبیران ریاضی ایران را مشاهده نمودید ،همچنین مقایسه بهترین دبیران ریاضی کنکور را نیز مشاهده کردید، اکنون می‌خواهیم به این موضوع بپردازیم ،که برترین دبیران ریاضی ایران و بهترین اساتید ریاضی کنکور در ایران چه ویژگی هایی را دارا می باشند ،که باعث گردیده آنها سالهای سال در اوج بوده و مخاطبان بسیار زیادی را به خود جلب نمایند .از ویژگی های بهترین دبیران ریاضی ایران، می توانیم به موارد زیر اشاره کنیم :مورد اول آن است که بهترین اساتید ریاضی کنکور به هیچ عنوان اجازه نمی دهند تا دانش آموزانشان با این ترفندها و طریقه هایی که مختص جوانان امروزی است از چنگال آنها فرار کنند .ممکن است در یک کلاس درس عادی ،هنگامی که دبیر ریاضی سوالی را از دانش آموزی می پرسد ،دانش آموز به راحتی و با گفتن این جمله که درس را به خوبی فرا نگرفته و یا توانایی پاسخگویی به آن سوال را ندارد ،بتوانند از فشاری که بر روی وی وارد می شود ،رهایی پیدا کند و دبیر کلاس به سراغ دانش آموزان برتر کلاس برود و پاسخ سوال خود را از آنها دریافت کند. دبیران برند ریاضی ایران و بهترین دبیران ریاضی کنکور هیچگاه اجازه نمی‌دهند که ،دانش آموزانشان با گفتن کلمه نمی‌دانم و یا با گفتن کلمه نمی توانم ،به راحتی از زیر بار مسئولیت آموزشی خود شانه خالی کنند .این دسته از دبیران تلاش میکنند تمام دانش آموزان کلاس اعم از دانش آموزان قوی و دانش آموزان ضعیف را در بازی آموزشی خود وارد نموده و هیچ یک از دانش آموزان از دایره توجه آنها خارج نشود.اما از دیگر تفاوت های دبیران ریاضی عادی با دبیران برند ریاضی ،در آن است که دبیران معمولی سعی می کنند، پس از طرح پرسش فاصله جواب آن را به دانش‌آموزان بگویند و گویی با این کار به شدت محظوظ گردیده و با خود تصور می کنند که با پاسخ دادن به سوالات در سریعترین زمان ممکن، در نظر دانش آموزانشان ،فیلسوف و علامه دهر باشند ،اما تحقیقات نشان می‌دهد برترین معلمان ریاضی ایران همواره با طولانی کردن فرآیند پاسخگویی به سوالات ،این امکان را فراهم می کنند که تمام دانش آموزان فرصت کافی برای تفکر و واکاوی سوالات را داشته باشند. اگر در یک کلاس درسی پس از مطرح کردن یک پرسش ،دبیر بلافاصله پاسخ آن را بگوید و یا پس از مطرح کردن یک پرسش ،بلافاصله از دانش آموزان قوی کلاس بخواهد که پاسخ را بگویند ،در این صورت به احتمال بسیار زیاد ،دانش‌آموزان متوسط و دانش آموزان ضعیف تر از لحاظ علمی فرصت فکر کردن را از دست می‌دهند و در واقع از فرآیند و چرخه آموزش خارج می شوند و کلاس درسی تبدیل به گفتگوی بین دبیر و تعداد معدودی از دانش‌آموزان قوی میشود. بنابراین برترین معلم های کنکور ریاضی در ایران سعی میکنند ،فرصت مشارکت را برای تمام دانش‌آموزان خود فراهم کنند تا آنها نیز از کلاس درسی به نوبه خود بهره مند گردند .اما ویژگی دیگری که دبیران برتر نسبت به دبیران عادی دارند، آن است که اعتماد به نفس بسیار بالایی دارند .دبیران برند ریاضی ایران هیچگاه بابت اتفاقاتی که در حیطه اختیارات آنها نیست ،از دانش آموزان عذرخواهی نمی کند، مثلاً آنها هیچگاه در کلاس درسی خود نمی گویند
از اینکه ،کلاس به درازا کشیده شده و شما زمان بیشتری را در کلاس باقی مانده اید ا،ز شما عذر می خواهم و یا هیچگاه به دانش آموزان خود نمی گویند عذرخواهی می‌کنم که ،این مبحث مربوط به مشتق گیری بسیار دشوار است .عذرخواهی کردن از بابت اتفاقاتی که در حیطه اختیارات دبیران می باشد ،نشانه اعتماد به نفس پایین و نشانه ضعف یک دبیر است. یک دبیر برتر ریاضی و یک دبیر برند ریاضی ،همواره نگاهی از بالا به پایین به دانش آموزان داشته و با اعتماد به نفس بسیار بالا ،با آنها تعامل می کند و به هیچ عنوان تصور نکنید، که با پایین آوردن شأن خود در کلاس درسی و با افتاده و خاکی نشان دادن خود، می توانید دبیری موفق شوید. کاملاً برخلاف تصور شما ،دانش آموزان دبیرانی را که در کلاس های درس ایشان همچون خدایگان حکم فرمانی می کنند را بیشتر دوست دارند و چنین دبیرانی با کاریزمایی که از خود نشان می‌دهند، مقبولیت بیشتری بین دانش آموزان دارند و به دلیل مقبولیت بیشتر معمولاً دانش‌آموزان، درس این دسته از دبیران را نیز بهتر متوجه می گردند. همچنین برترین دبیران ریاضی کنکور و بهترین دبیران ریاضی کنکور ،همواره نقشه راه مناسبی را برای تدریس خود تهیه و تدوین می کنند و چنین دبیرانی کاملاً نتیجه گرا هستند ،یعنی اگر مسیر تدریس آنها منجر به موفقیت دانش آموزانشان نشود ،به سرعت مسیر و روش و متد خود را تغییر می دهند و بر یک روش و مسیری ثابت اصرار نمی ورزند و با انعطاف بسیار بالا هر کجا که لازم باشد ،در مسیر تدریس خود اصلاحات لازم را به وجود می‌آورند .همچنین قویترین معلمان ریاضی کنکور ایران ،از دانش آموزان خود می خواهند که ،تمام نکات گفته شده را در دفتر ریاضی خود درج کنند .بنابراین یکی از اصلی ترین روشهای تدریس موثر، نوشتن نکات و راه حل ها در پای تخته و دیکته کردن نکات مهم ،به دانش آموزان برای درج در جزوات شان می باشد این کار باعث می شود، ذهن دانش آموزان مرتب به کلاس درسی بوده و حواسشان از آموزش منحرف نگردد .همینطور هنگامی که دانش آموزان با قلم خود جزوات را می نویسند ،در بازه های زمانی که قرار است جمع بندی صورت پذیرد ،نکات را بهتر از سایرین در ذهنشان تداعی و یادآوری می کنند.اما برترین معلمان فیزیک کنکور ایران در کلاسهای درسی خود بر تمام اتفاقات رخ داده با قدرت نظارت می نمایند و اصطلاحاً کلاس را به صورت کامل در چنگ خود دارند .اگر می خواهید در کلاس درسی تمام امور در چنگ و در تسلط شما باشد به شما توصیه می کنیم ،بدون حرکت در یکجا ننشینید. بهترین دبیران در زمینه اداره کلاس های درسی افرادی هستند که ،در هنگام تدریس حرکت نموده و با حضور در بالای سر دانش آموزان و با حرکت های طولی و عرضی در کلاس درسی خود ،رفتار و نحوه آموزش و نحوه جزو نویسی دانش آموزان خود را ،با دقت زیر نظر بگیرند .بنابراین در اولین جلسه درسی خود، چیدمان کلاس را طوری طراحی نمایید که به راحتی بتوانید به تمام دانش آموزان تان سر بزنید و عملکرد آنها را در تایم کلاسی رصد نمایید.
همچنین برای رصد بهتر، از نمایندگان کلاس درسی بخواهید که پیش از ورود شما به کلاس درس چیدمان نیمکت ها و صندلی ها را طوری نمایند، که امکان رفت و آمد و تردد شما در بین دانش آموزان کلاس فراهم باشد .این روش و این متد، تسلط شما را بر کلاس درسی بیشتر می نماید. همچنین دبیران معمولی همیشه به صورت یکنواخت ،مشغول تدریس هستند .اما دبیران برتر و دبیران موفق ،همواره با طرح سوالاتی جذاب سعی میکنند کلاس درس را از یکنواختی خارج نمایند و تلاش می کنند که ،دانش‌آموزان را همواره در اوج نگه دارند. تمامی ما در دوران تحصیل خود، دبیرانی را به خاطر داریم ،که با تدریس خشک و بی روح خود ،همواره تمام سختی را برای ما رقم می زدند و کلاسهای ایشان به گونه‌ای بود که ،زمان در آن گویی متوقف شده است .اما دبیران برتر ریاضی ایران با ظرح برخی از سوالات و برخی از نکات جالب و برخی از معماهای شیرین، اجازه نمی‌دهند که کلاسشان دچار روزمرگی گردد و همواره تلاش میکنند ،دانش آموزان از حضور در کلاس آنها لذت ببرند، سپس مطالب علمی آنها را فرا بگیرند. همچنین برترین دبیران کنکور ریاضی بشدت بر تمامی امور کلاس خود تسلط دارند ،آنها دانش آموزان پر حاشیه کلاس را به خوبی شناسایی میکند و با چیدمان مناسب دانش آموزان در کلاس، جلوی حواس پرتی آنها و سایر دانش آموزان را می گیرند .چنین دبیرانی همچون عقاب، بر تمام احوالات کلاس خود اشراف و تسلط کامل دارند .بهترین دبیران ریاضی ایران و بهترین اساتید ریاضی ایران همواره دارای تن صدای بسیار قوی و تاثیر گذاری می باشند و سعی می کنند هنگام تدریس شور و هیجانی بسیار زیاد را ایجاد کنند . دبیرانی که با تن صدای یکنواخت تدریس میکنند، در بین دانش‌آموزان و دانشجویان به قرص خواب تشبیه می گردند ،برای آنکه دانش آموزانتان شاداب و پر انرژی و به دور از خمودگی از تدریس شما بهره مند گردند ،از تکنیک تغییر تن صدا استفاده نمایید.
همچنین برترین دبیران ریاضی کنکور برای تدریس از تصاویر و گاهاً از فیلم های آموزشی جذاب استفاده می کنند ،تا کلاس آنها اسیر یکنواختی نگردد. دبیران برتر ریاضی ایران در هنگام تدریس ،در زمان بسیار کوتاهی، اسامی و نام تمام دانش‌آموزان و دانشجویان خود را فراگرفته و هنگامی که در کلاس آنها را مخاطب قرار می‌دهند ،با صدا کردن اسامی آنها این پیام را به آنان القا می کنند ،که تک تک آنها را به خوبی می شناسند و بر روی عملکرد آنها نظارت دارند. همچنین اساتید برتر ریاضی کنکور ،هیچگاه هنگام تدریس از روی کتاب های مرجع روخوانی نمی کند، در واقع روخوانی کردن یک معلم ،از روی کتب و جزوات آموزشی د،رصد بسیار زیادی از جذابیت آموزش را از بین خواهد برد و دانش‌آموزان به هیچ عنوان ،به دبیرانی که صرفاً روخوانی میکنند ،اطمینان نداشته و آموزش آنها را نمی توانند پذیرا باشند، بنابراین برترین اساتید ریاضی ایران و بهترین اساتید ریاضی کنکور ،تمام آن چیزی را که می خواهند تدریس کنند ،کاملاً در ذهن خود به‌صورت ثبت شده دارند و حتی سوالات کنکور سنوات گذشته را نیز کاملاً حفظ می باشند ،در صورتی که دبیران عادی و معمولی از این اصل مهم غافل می گردند.
از دیگر ویژگی‌های برترین اساتید ریاضی ایران و بهترین دبیران ریاضی ایران میتوانیم ،پرسشگری در کلاسهای درسی اشاره کنیم. بهترین اساتید و معلمان ریاضی ایران ،همواره زمان هایی را برای پرسش های کلاسی از دانش آموزان خود اختصاص می دهند .این کار باعث میشود دانش‌آموزان همواره ،پیش از حضور در کلاسهای درس ،خود را برای حضور در کلاس آماده نمایند .اگر شما نیز به عنوان یک همکار تازه کار تمایل دارید، در سال های آینده به یکی از بهترین دبیران ریاضی کنکور تبدیل شوید ،بدانید که راه سختی را در پیش دارید و اصولاً با تکرار یک سری فرمول و اعداد نمی توانید در این حرفه به موفقیت برسیدو لازم است تمام اصول حرفه‌ای را رعایت نموده تا شما نیز به سرعت پله‌های ترقی را طی نمایید.
ریاضیدانان اغلب در داستان گویی خوب هستند. آیا کسی مانند چارلز داجسون را می شناسید؟ احتمالاً با نام مستعار ادبی “لوئیس کارول” می شناسید. او علاوه بر فعالیت ادبی، با تحصیل در آکسفورد خود را متمایز کرد، توانایی برجسته ای در ریاضیات داشت و تقریباً در تمام عمر خود در کالج تدریس کرد.
قصه گویی تکنیک خوبی است که به طور طبیعی در ریاضیات کاربرد دارد.
یک روز دوستم اد به من گفت که برای سرگرمی نیمی از روز را صرف اثبات قضایای درس حسابان سال اول خود در دانشگاه کرده است . من شوکه شدم. و من حتی نمی دانم چه چیزی بیشتر است: انتخاب سرگرمی در بین همه احتمالات یا این واقعیت که اد 7 سال پیش این دوره را گذرانده و از آن زمان دیگر تمرین نکرده است.
می‌دانید، اثبات‌های ریاضی می‌توانند چندین صفحه را اشغال کنند، اغلب مجموعه‌ای از کاراکترها. اگر چنین مدرکی را تکه تکه کنم، به سختی می توانستم آن را به طور کامل کنار هم بگذارم. و اد هرگز به خاطر حافظه اش شناخته نشد، اما تمام جزئیات مهم را بازیابی کرد! از او خواستم راز را فاش کند.
شواهدی که اد نوشت چیزی شبیه به این است:
برای هر اثبات، اد فقط ایده اصلی و شاید چند نکته کلیدی را به خاطر می آورد. آنها به خوبی در حافظه بلند مدت او نقش بسته اند. اد با استفاده از اینها به عنوان نقاط شروع، و دانستن اینکه این نقاط چگونه با یکدیگر ارتباط دارند، توانست شکاف ها را پر کند.
اگر به اد گوش دهید، هر مدرکی یک داستان است. سعی کنید فیلم یا کتاب مورد علاقه خود را به خاطر بسپارید. تصویر شامل قاب ها و صفحات با جزئیات نیست، بلکه از برداشت کلی از شخصیت ها، طرح داستان، نقاط عطف تشکیل شده است.
حافظه کوتاه مدت من بهتر از اد است. من می توانستم جزئیات تمام شواهد را یاد بگیرم و آنها را در امتحان به خاطر بسپارم. اما با تمرکز بر بسیاری از چیزها، آنچه در هر قضیه مهم است را از دست دادم. به همین دلیل است که نمی توانم آنها را به خاطر بسپارم: من حقایق کوچک را در حافظه خود نگه داشتم، در حالی که اد ایده ها و ارتباطات کلیدی را بین آنها داشت.
به عقیده سامان سلامیان البته این فقط مربوط به حافظه نیست. اد همچنین قادر است بین نقاط شروع ارتباط برقرار کند، به لطف این واقعیت که قبلاً به درستی در مورد آنها فکر کرده بود.
از دیدگاه روانشناسی
داستان ها ابزار قدرتمندی برای سازماندهی افکار هستند، اولویتی برای حافظه ما.
اد کوک (که قبلاً متفاوت است ، من شخصاً او را نمی شناسم) – استادی در مطالعه حافظه – در این باره می نویسد:
«داستان‌ها به خاطر سپردن ارتباطات آسان‌تر می‌شوند، زیرا این تصور را ایجاد میکنند که اتفاق بعدی اجتناب‌ناپذیر است. به نظر می رسد هر یک از عناصر آنها جزء لاینفک کل است. داستان ها یک حس موقتی از تصویر بزرگ، لحظات فردی و یک حس کامل شدن پس از پایان داستان را ارائه می دهند.
این تکنیک، کم و بیش، می تواند برای هر چیزی که دوست دارید یاد بگیرید، به کار رود. در هر مورد جداگانه، باید عناصر را در یک بوم از تاریخ ببافید. هر چه داستان به شدت حقایق موجود را به هم پیوند می دهد، بیشتر حس طبیعی بودن را ایجاد می کند، ما را به درک کامل موضوع نزدیک می کند.
این تکنیک هم برای به خاطر سپردن جدول تناوبی و هم برای تاریخ ملی و هم برای اثبات تحلیل ریاضی کاربرد دارد. ریاضیات حتی در این معنا جایگاه ویژه ای دارد، زیرا به دلیل ماهیت خود ساختار و الگوهایی دارد. شواهد موجود در آن مجموعه ای از ایده هایی است که ارتباط نزدیکی با یکدیگر دارند. در هم تنیدگی آنها در یک داستان یک فرآیند بسیار طبیعی است، زیرا هر اثبات به عنوان دنباله ای از اقدامات ارائه می شود که به طور منطقی یکی از دیگری را دنبال می کند.
لازم نیست هر داستانی اینگونه باشد:
داستان‌ها می‌توانند بیش از حد انتزاعی باشند، جزئیات ریاضی زیادی را شامل شوند. در واقع باید آن را طوری بیان کنید که هر نقطه عطفی اجتناب ناپذیر باشد و نکات مهمی از طرح آشکار شود. جذاب‌ترین داستان‌ها آن‌هایی هستند که وقایع در آنها به زیبایی در هم تنیده شده‌اند، و به یاد ماندنی‌ترین شواهد آن‌هایی است که ما را با انتقال‌ها و ترکیب‌های منطقی جالب جذب میکنند.
آوردن ریاضیات به دنیای واقعی و ملموس فقط به تخیل نیاز دارد. به این مقاله عالی نگاهی بیندازید ، که شواهدی از خواص ضریب دوجمله ای را به عنوان مثال افراد نشان می دهد. این باید الهام بخش همه کسانی باشد که مانند من دائماً در جزئیات گم می شوند. داستان ها به توسعه شهود کمک می کنند، که از نقطه نظر عملی بسیار مهم تر است.
با این حال، داستان سرایی یک جنبه منفی نیز دارد. مردم تمایل دارند داستان بسازند، جزئیات گمشده را تصور کنند، بیش از حد به شباهت های چیز دیگری در حافظه تکیه کنند. اینجاست که باید دستگاه ریاضی خود را روشن کنید: به طور مداوم هر مرحله از استنتاج را بررسی کنید. هنگام تلاش برای بازسازی آن در حافظه، اثبات و منطق باید بر انسجام تاریخ ارجحیت داشته باشد.
داستان ها ارتباط عجیبی را بین حافظه و تفکر نشان می دهند
سامان سلامیان می نویسد: «حافظه باقیمانده تأمل است». هر دو نسخه ای که ذکر کردم نمونه های خوبی برای این موضوع هستند: توانایی آنها در به خاطر سپردن اطلاعات، دیدن آن به عنوان یک کل، بر اساس توانایی های ذهنی است. اما وجود بازخورد یک تصور غلط بسیار رایج است. به خاطر سپردن حقایق متفاوت منجر به درک نمی شود. در واقع، حفظ بیش از حد طولانی، مغز را بیش از حد بار می آورد، زیرا حافظه ما ذاتاً تداعی کننده است. به همین دلیل است که اثبات‌های حساب دیفرانسیل و انتگرال همیشه برای من بسیار طولانی به نظر می‌رسیدند: در غیاب نقاط مرجع کلیدی، چیزهای زیادی وجود دارد که باید در نظر داشت.
فرمول حل معادله درجه دوم را به خاطر دارید؟ شما می توانید چیزی را در آن فراموش کنید، اما به عنوان مثال، به یاد داشته باشید که این تعمیم روش انتخاب مربع کامل است. با درک و به خاطر سپردن این واقعیت ساده، همیشه می توانید فرمول مورد نظر را استخراج کنید. درک اصول اولیه ریاضیات میزان جزئیاتی را که به خاطر سپردن آنها سخت است کاهش می دهد .
به عقیده سامان سلامیان اگرچه حقایق ریاضیات مطلق هستند، اما چگونگی رسیدن به آنها یک سؤال آموزشی است. یک داستان هنرمندانه، با خطوط داستانی مختصر به اندازه منطق و زنده مانند طبیعت، می تواند رویکرد خوبی باشد.
به عقیده سامان سلامیان قصه گویی به مغز کمک می کند تا ریاضیات را به یاد بیاورد و بفهمد. هرکسی که آن را آموزش می دهد مطمئناً برای درک و گرفتن موجی در مهارت داستان نویس به کمک نیاز دارد.
خوبه